22.10.18

ESPIRAL DE TARDOR



Andy Goldsworthy escultor conegut per la utilització d'elements naturals en les seves obres escultures i composicions efímeres, va ser el que ens va inspirar en la proposta de realitzar una espiral utilitzant els elements naturals recollits pel racó d'observació de la Tardor.
Prèviament vam admirar algunes de les seves composicions i espirals realitzades en contextos naturals i amb el material que s'hi troben en ells, utilitzant la natura com a material escultòric.
Nosaltres vam sortir al pati carregats de fulles i vam realitzar la nostra "espiral de tardor", així va ser com els meus alumnes de 4 anys la van anomenar.








25.7.18

JOCS MATEMÀTICS A L'AULA D'INFANTIL GEOMETRIA


Dintre de les sessions dels jocs matemàtics a l'aula hi presento als meus alumnes alguns jocs on el contingut a treballar principalment és la simetria, en aquesta ocasió els infants han de composar el mateix dibuix proposat a una banda de la línia que separa les dues bandes del full.
A matemàtiques la simetria és un del continguts contemplats dintre del bloc de la geometria, on també es treballen conceptes de lateralitat.
Us deixo un exemple dels que més els hi agrada, la composició simètrica utilitzant pals de fusta o pals de goma eva de diversos colors.










13.7.18

"EL TRAÇ A TRAVÉS DE L'ART" A LA REVISTA GUIX D'INFANTIL



Tinc l'honor de comunicar que en la coneguda i prestigiosa revista Guix d'Infantil i Aula de Infantil,  de l'Editorial Graó, en el seu número 95 corresponent al mes de Juliol i Agost, dedicada a presentar diverses, i interessants, experiències de mestres dedicats a l'educació infantil, surt publicat l'article realitzat per donar a conèixer l'experiència de treballar "El traç a través de l'art" amb els meus petits de l'escola i el que convida a la vegada a la reflexió sobre el treball a les aules d'aquest tema.

Si teniu oportunitat us convido a fer una ullada a la revista i gaudir d'experiències molt enriquidores.

4.3.18

JOCS MATEMÀTICS JOCS DE CÀLCUL




Aquesta vegada dins les sessions de jocs matemàtics hi ha propostes on cal fer càlculs matemàtics de afegir o treure per resoldre allò que se'ns demana. Els jocs de càlcul són presentats amb diversos materials on els nens i nenes han de relacionar la quantitat amb la grafia, relacionar quantitats, fer comptatge, etc.
Us deixo una petita mostra i alguns exemples de les propostes de jocs de càlcul.














3.2.18

EL TRAÇ A TRAVÉS DE L'ART



Em plau compartir en l'entrada d'avui un treball realitzat des de la reflexió i que he tingut la sort que ha estat valorat i publicat per Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona.

Després d’un temps de coordinar un grup de treball composat per amigues mestres, i treballar amb els meus petits a l’escola una diferent manera d’enfocar les activitats de traç, el resultat ha estat una publicació que espero obri portes a la reflexió sobre el tema de la metodologia emprada per treballar aquest aspecte a les aules d’infantil.

En aquesta publicació en parlem de com treballar el traç amb els més petits de l’escola realitzant una sèrie d’activitats motrius, lúdiques, i plàstiques des de la vessant artística.

Us deixo els enllaços tant de la web ICE de la Universitat Autònoma de Barcelona, com de la web del Centre de Recursos del Vallès Occidental VIII on podreu trobar la publicació del llibre.




20.1.18

JOCS MATEMÀTICS A L'AULA D'INFANTIL MESURA


Les propostes de jocs matemàtics on treballem una part dels continguts de mesura, tenen relació amb l'observació, comparació d'elements i l'ordenació segons la seva grandària o longitud. D'aquesta manera treballem continguts com: gran, mitjà, petit, més llarg que, més curt que, més gran que, més petit que...
Us deixo una petita mostra i alguns exemples d'aquest jocs de mesura. Els materials utilitzats en aquest cas són diversos: petxines grans, mitjanes i petites, cors de colors de goma eva, cargols de diverses llargades, vorandeles de diferents diàmetres, pedres de diferents longituds...
Les propostes són d'ordenar de gran a petit, de més llar a més curt o a l'inrevés, etc







11.1.18

LLARG I CURT AMB PALS


A l'aula de P-3, seguint la tendència de fer matemàtiques a través del joc i la vida quotidiana de l'aula, hem aprofitat les branques que els nens han anat portant, petits tresors de pati, per observar-les, comparant-les, classificant-les segons la mesura, i han decidit fer un mòbil on expressar les mesures segons si eres llargues o curtes.



31.12.17

FELIÇ 2018 !!!

Un Desig:
                    Que aquest 2018 vingui carregat de Moments Feliços


Un Deseo:
                    Que este 2018 venga cargado de Momentos Felices





26.12.17

EXPERIMENTEM I CONSTRUÏM AMB PINYES I TUBS DE CARTRÓ


Una de les propostes d'experimentació que faig normalment amb els nens i nenes de 3 anys consisteix en presentar pinyes de diferents mesures i tubs de cartró que tinc a l'aula en el racó de construccions i experimentació.
En primer lloc manipulen el material lliurement, però a mesura que van desenvolupant l'activitat van sortint diferents conceptes i noves propostes a desenvolupar, plantejo qüestions com per exemple: hi caben totes les pinyes? quines són les que hi caben? quantes pinyes podem ficar dins d'un tub?
Hi surt espontani el pla inclinat amb el tub disposat d'una manera específica i experimenten com la pinya surt disparada, "és un tobogan", diuen.
Construeixen amb les pinyes enganxant-les unes amb les altres. I amb les que no hi caben construeixen espelmes, cabanes.... donant pas a la creativitat i la imaginació.
Us deixo una petita mostra del que pot sortir en una de les sessions.













Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...